为贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”OBE教育理念，做好2026版人才培养方案修订工作，4月14日下午，学校召开人才培养方案修订务虚会，党委副书记、校长张平，教务处处长张国发，教务处副处长张玲，教学质量评估中心负责人王福军，各二级学院分管教学工作副院长及教务处相关人员。会议由副校长周丹主持。

周丹指出，一要明确人才培养目标，确定服务面向，找准各专业办学定位，提高应用型人才培养质量；二要细化毕业要求，注重实践导向，构建核心能力图谱和知识图谱；三要加强服务、强化保障，严格节点、严格标准，掌握进度，高质量完成2026版人才培养制修订工作。

张玲对公共课和选修课的学分配置、课程设置与整合、压缩学时学分等进一步优化人才培养方案作出说明。各二级学院教学副院长围绕课程建设现状、存在问题和难点以及未来改革举措等方面做了汇报，并提出了相关意见和建议。

张国发就各二级学院提出的问题进行解答，并反馈人才培养方案修订过程中普遍存在的问题，明确了人才培养方案的修订原则、修订重点和课程框架体系，强调在修订人才培养方案过程中需要注意的细节问题，并部署后续工作。

王福军表示此次人才培养方案修订聚焦课程体系优化升级，遵循“反向设计、正向施工”的工作思路。同时，要加强需求调研，了解学科专业和区域基础教育及经济社会发展需求，提高培养方案的适配度。

最后，张平进行总结发言。他指出人才培养方案是学校对学生培养的顶层设计，要高度重视此项工作。对专业人才培养方案修订工作提出了具体要求：一是前瞻性要求。方案修订要具有前瞻性，结合专业未来发展前景，体现专业交叉和方向定位；二是科学性要求。明确课程体系设置的逻辑起点，按照“控学分、优结构、强融合、增素质”的原则；三是应用性要求。加强职业技能训练，对应专业核心硬技能，实施项目制教学，确保实践教育环节占比。

修订人才培养方案是学校本学期的重大工作任务，下一步学校将继续推进专业人才培养方案修订工作，力争使新版专业人才培养方案更加科学合理，不断深化365bet体育在线_365bet体育投注-【首页】@：教育教学改革，促进人才培养内涵发展。（来源：教务处 撰稿：李欣航 审核：张国发 编辑：姜丰翼）